Разработка и программирование модели автоматизированной системы. Анализ конструкции и профессий

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Образовательная организация: (ваша школа)
Учитель: (ФИО)
Дата проведения: (дата)
Класс: 8

ЦЕЛЕВОЙ БЛОК

Модуль: Автоматизированные системы
Тема урока: Разработка и программирование модели автоматизированной системы. Анализ конструкции и профессий
Цель урока: Научить разрабатывать и программировать модель автоматизированной системы, анализировать конструкцию, соответствие задачам, функции и значимость профессий.

Планируемые результаты:

Предметные:

Навыки проектирования и программирования модели
Анализ соответствия конструкции задачам проекта
Понимание функций и значимости профессий

Метапредметные:

Анализ, моделирование, работа с информацией
Креативность, презентация идей

Личностные:

Интерес к инженерии, программированию, цифровым профессиям
Развитие проектного и критического мышления

ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ БЛОК

Оборудование и ПО:

Компьютеры с программами для моделирования и программирования
Макеты, стенды, схемы
Примеры проектов и профессий
Раздаточный материал: шаблоны для анализа

ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ БЛОК

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Результаты
1. Вдохновение	Демонстрирует примеры моделей и профессий	Обсуждают, делятся примерами	Мотивация, вовлечение
2. Теория и аналитика	Объясняет этапы разработки, анализ конструкции, профессии	Слушают, задают вопросы, приводят примеры	Понимание основ
3. Разработка модели	Организует проектирование и программирование модели	Проектируют, программируют, обсуждают	Навыки разработки, программирования
4. Анализ конструкции	Помогает анализировать соответствие конструкции задачам	Анализируют, обсуждают, делают выводы	Навыки анализа, критика
5. Практика	Организует заполнение шаблона анализа и презентацию	Заполняют шаблон, презентуют результаты	Практические навыки
6. Рефлексия	Подводит итоги, обсуждает профессии	Делятся открытиями	Осознание значимости темы

ПРАКТИЧЕСКИЕ И АНАЛИТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Разработайте и запрограммируйте модель автоматизированной системы.
Проанализируйте конструкцию: соответствует ли она поставленным задачам?
Найдите и охарактеризуйте профессии, связанные с разработкой и управлением автоматизированными системами.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Корректность разработки и программирования
Креативность и полнота анализа конструкции
Активность в обсуждении профессий

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Знать: этапы разработки, профессии в сфере автоматизации
Уметь: проектировать, программировать, анализировать конструкцию
Владеть: навыками анализа, презентации, программирования

ГЛОССАРИЙ

Модель, программирование, конструкция, профессия, автоматизация

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Подготовить мини-отчёт: «Какая профессия в сфере автоматизации вам интересна и почему?»
Описать этапы разработки своей модели.